Árboles de la Celda Histórica de San Martín

Raíces de Libertad, Frutos de Servicio

Exploraremos los árboles que rodean la Celda histórica de San Martín, veremos y aprenderemos sus partes y funciones, y reflexionamos sobre cómo el crecimiento de una planta se parece al crecimiento personal.

🌳Los árboles de la Celda Histórica de San Martín

En la Celda Histórica pueden observarse los siguientes árboles:

El algarrobo

Es un árbol nativo, de gran antigüedad, que necesita un soporte para sostener sus ramas debido a su edad y peso.

El algarrobo es un árbol super resistente que puede vivir muchísimos años, muy típico de zonas secas y calurosas.

¿Cómo es?

• Tronco y copa: Su tronco es ancho y alto, y tiene una copa gigante llena de hojas que da una sombra muy fresca.

• Hojas: Son de un verde brillante y se mantienen verdes durante todo el año.

• Fruto: Produce la algarroba, una vaina o "chaucha" larga y dura de color café que sabe dulce.

¿Para qué sirve?

• Alimento delicioso: De su fruto se hace harina para hornear galletas y bizcochuelos, o jarabes dulces parecidos a la miel.

• Sombra y hogar: Su enorme copa da refugio al ganado, animales silvestres y pajaritos en los días de mucho calor.

• Protección del suelo: Sus raíces van muy profundo bajo tierra para buscar agua, lo que ayuda a que el suelo no se vuelva desierto.

• Madera fuerte: Su madera es durísima, por lo que se usa para fabricar muebles, postes y herramientas.

El algarrobo histórico (entre 400 y 600 años de antigüedad): Al tratarse de una especie autóctona de la región, su origen estimado se ubica entre los años 1420 y 1620. Esto significa que el árbol ya estaba creciendo naturalmente en esa tierra antes de que se construyera el convento o nació de forma silvestre apenas se instaló la orden en la zona. Ya era un árbol adulto y robusto cuando San Martín visitó el lugar en 1815.

El olivo

También está presente en el predio, con una historia ligada al lugar.

El olivo es un árbol muy especial conocido por su increíble fuerza y por vivir cientos de años.

¿Cómo es?

• Tronco: Es retorcido, grueso y parece que tuviera arrugas de anciano.

• Hojas: Son de color verde oscuro por arriba y plateadas por abajo. ¡No se caen en invierno!

• Fruto: Produce la aceituna, que cambia de color verde a negro cuando madura.

¿Para qué sirve?

• Comida rica y sana: De las aceitunas obtenemos el aceite de oliva, que se usa para cocinar y aderezar ensaladas.

• Hogar de animales: Sus ramas dan refugio y alimento a muchísimos pájaros e insectos.

• Cuidado de la Tierra: Sus raíces fuertes evitan que la tierra se desgaste con la lluvia y el viento.

• Cosas geniales: Su madera es muy dura y bonita, así que se usa para hacer juguetes, cucharas y adornos.

En la Celda Histórica hay tres olivos centenarios (más de 300 años de antigüedad): Su origen estimado se sitúa alrededor del año 1700 o finales del siglo XVII. Fueron plantados por los propios frailes dominicos durante el auge de las misiones coloniales, ya que las órdenes religiosas introducían olivos para producir su propio aceite de oliva para las lámparas de las iglesias y el consumo interno.

Ambos árboles son testigos silenciosos de hechos históricos y muestran cómo los árboles, al igual que las personas, cambian y se fortalecen con el paso del tiempo.

🌱 Partes del árbol y su función

Todo árbol está formado por partes que cumplen funciones específicas para su crecimiento y supervivencia:

Parte	Función
Raíz	Absorbe agua y minerales del suelo; sostiene la planta.
Tronco	Sostiene el árbol y transporta agua y nutrientes.
Ramas	Sostienen las hojas, flores y frutos.
Hojas	Elaboran el alimento mediante la fotosíntesis.
Flores	Permiten la reproducción de la planta.
Frutos	Protegen las semillas y ayudan a dispersarlas.

Vida del General Don José de San Martín

 ¡Hola, chicos!

Hoy veremos dibujitos animados sobre nuestro héroe de la Patria, el Gral. Don José de San Martín.

Deberás estar atento y responder muy brevemente, muy cortito, algunas preguntas. Anótalas en tu cuaderno y luego veremos nuestras respuestas en la próxima clase de Computación.

Para el primer dibujito animado:

1. ¿Desde dónde volvió San Martín al Virreinato del Río de la Plata?

2. ¿Quién o quiénes gobernaban el Virreinato del Río de la Plata y para qué convocaron a San Martín?

3. ¿Cuál fue la primera batalla del Regimiento de Granaderos de San Martín?

Y ahora, a mirar atentos para responder las preguntitas:

"Excursión en Yapeyú - Parte 1"

 Mundo Zamba

Para el segundo dibujito animado:

4. ¿Cuál era su plan de San Martín para cruzar la cordillera y sorprender al ejército español?

5. Nombra las batallas que libraron San Martín y sus Granaderos en Chile. ¿En cuáles venció al 
ejército español?

Y ahora, a mirar atentos para responder las preguntitas:

"Excursión en Yapeyú - Parte 2"

 Mundo Zamba

Y para el tercer y último dibujo animado, responde unas preguntas con opción múltiple, o sea que debes elegir solo una de las opciones A., B., C. o D. como respuesta.

6. ¿Qué estrategia militar utilizó San Martín para lograr que los realistas abandonaran la ciudad de Lima?

A. Un ataque frontal con toda su caballería.

B. Sitiar la ciudad para cortar sus suministros.

C. Negociar un intercambio de prisioneros.

D. Bombardear la ciudad desde los barcos.

7. ¿Cuál fue el título que recibió José de San Martín tras proclamar la independencia del Perú?

A. Presidente de la Nación Peruana.

B. Rey de las tierras del Perú.

C. Protector del Perú.

D. Generalísimo de los Ejércitos.

8. ¿Por qué San Martín decidió viajar a Guayaquil para entrevistarse con Simón Bolívar?

A. Para invitarlo a las fiestas de Lima.

B. Para desafiarlo a un duelo de espadas.

C. Para pedirle dinero prestado para el ejército.

D. Para solicitar refuerzos y apoyo militar.

9. ¿Qué importante decisión tomó San Martín luego de su reunión privada con Bolívar?

A. Quedarse a vivir para siempre en el Perú.

B. Atacar Guayaquil con sus propios soldados.

C. Nombrarse a sí mismo Emperador del Sur.

D. Retirarse y dejar el mando a Bolívar.

Aquí está el video de donde obtendrás las respuestas:

"Excursión en Yapeyú - Parte 3"

 Mundo Zamba

¡Nos vemos pronto!

Nutrición saludable 🍽️🍅🥬🍗

¡Hola, chicos!

Hoy trabajaremos y debatiremos sobre el tema "Nutrición saludable" de Ciencias Naturales a partir del siguiente material.

Empecemos viendo estos videos para responder la pregunta: ¿Es lo mismo nutrirse que alimentarse?

DIFERENCIA ENTRE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

DETODOCURIOSO

CONCEPTOS BÁSICOS DE NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN | GuiaMed

GuiaMed

Ahora, un video sobre la nutrición:

Por último, veamos un proyecto mostrado en Tiktok sobre nutrición:

https://www.tiktok.com/@danielgallardo150/video/7292174466614889734

@danielgallardo150

Esto es todo por ahora.

Participen de esta interesante clase.

¡Nos vemos!

Clasificación de pares de ángulos

¡Hola, chicos!

Hagamos una presentación en PowerPoint sobre pares de ángulos, lo que vieron en Matemática. Les dejo la información necesaria para esta tarea:

Clasificación de pares de ángulos

Los pares de ángulos se clasifican según su suma (cuánto miden juntos) y según su posición (cómo están ubicados uno respecto al otro). 

Según su suma
Esta clasificación se enfoca en el resultado numérico al sumar las medidas de ambos ángulos.

• Complementarios: Dos ángulos son complementarios si la suma de sus medidas es exactamente 90°.

62° + 28° = 90°

Estos dos ángulos son complementarios

• Suplementarios: Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus medidas es exactamente 180°.

55° + 125° = 180°

Estos dos ángulos son suplementarios

Según su posición

Esta clasificación describe cómo se conectan los ángulos en el plano geométrico.

• Consecutivos: Son aquellos ángulos que comparten exactamente el mismo vértice y un lado en común. Están uno al lado del otro.

Estos ángulos son consecutivos porque

comparten el vértice A y el lado AD.

• Adyacentes: Son un caso especial de ángulos consecutivos. Además de compartir el vértice y un lado, los dos lados que no comparten están sobre una misma línea recta (se ven en rojo y azul).

Estos ángulos son adyacentes porque

son consecutivos (comparten el lado común AD)

y son suplementarios (la suma de sus medidas es 180°)

Esta es toda la información que necesitas para tu trabajo.

¡Nos vemos!

Super Multiplication Kart ✖🏆 2026

¡Hola, chicos!

Hagamos algunas multiplicaciones. Aquí están los enlaces:

     Nivel 1🍄

   Nivel 2🐢

  Nivel 3👑

 Nivel 4💀 Muy difícil

     Nivel 5🏆 ¡ Sé un Campeón !

Y ahora... un champiñón con un superpoder: ¡saber las tablas!

¡Que se diviertan!

¡Nos vemos!

Ángulos

¡Hola, chicos!

Aquí les dejo algunos juegos para que repasen sus conocimientos sobre ángulos:

Juego de Live Work Sheets .com

Juego Word Wall .net 1

Juego Word Wall .net 2

Juegos sobre ángulos

Este último empieza con un juego sobre reconocimiento de tipos de ángulos, pero debajo puedes elegir otros.

Esto es todo por ahora...

¡Espero que les gusten!

El ciclo del agua

¡Hola, chicos!

Haremos una presentación en  PowerPoint sobre el ciclo del agua. Aquí debajo les dejo un listado de diapositivas y su contenido para que trabajen más cómodos.

Cada diapositiva debe tener una imagen relacionada con su contenido.

 Título "El ciclo del agua", subtítulo: nombres y apellidos, grado y división.

 ¿Qué es el ciclo del agua?

El ciclo del agua es el proceso continuo de circulación del agua en la Tierra, donde cambia de estado (líquido, sólido y gaseoso) y se desplaza entre los océanos, la atmósfera y la superficie terrestre. Este ciclo es impulsado por la energía del sol y es vital para regular el clima y mantener la vida en el planeta.

 Etapas del ciclo del agua

Las etapas principales del ciclo son:

• evaporación,
• condensación,
• precipitación,
• infiltración y
• escorrentía. 

 Evaporación

El sol calienta el agua de océanos, ríos y lagos, convirtiéndola en vapor que asciende a la atmósfera. También ocurre la transpiración a través de las plantas.

 Condensación

Al subir, el vapor de agua se enfría y se transforma en pequeñas gotas que forman las nubes.

 Precipitación

Cuando las gotas de las nubes se vuelven pesadas, caen a la tierra en forma de lluvia, nieve o granizo.

 Infiltración

Parte del agua que cae penetra en el suelo, alimentando las reservas de agua subterránea o acuíferos.

 Escorrentía

El agua que no se infiltra fluye por la superficie terrestre hasta llegar de nuevo a los ríos y mares, reiniciando el ciclo. 

 

Aunque el 70% de la Tierra es agua, solo el 2,5% es agua dulce, y la mayor parte está atrapada en glaciares o bajo tierra, lo que resalta la importancia de cuidarla. 

Por su atención, muchas gracias. 

¡A trabajar!

¡Nos vemos!